“FAMÍLIA: PROJETO DE DEUS”

JUSTIFICATIVA:

Com o passar dos anos o ingresso da mulher no mercado de trabalho se fez mais e mais necessário para a maioria das famílias, diminuindo assim, o tempo disponível para a dedicação aos filhos. Por isso, é de suma importância trabalhar esse tema. Através do qual as crianças poderão compreender o motivo delas ficarem na Creche para suas mães trabalharem e a importância desse trabalho para o bem estar da família.

 

OBJETIVO GERAL:

Conscientizar as crianças sobre a importância da participação de toda a família na educação deles, tarefa esta que antes era quase exclusiva da mãe.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

      Conversar sobre a família de Jesus;

      Resgatar os valores que as famílias estão perdendo (respeito, amor, partilha...);

      Valorizar a pessoa humana;

      Desenvolver conhecimentos sobre a vida social;

      Valorizar o trabalho da mãe (às vezes dupla jornada de trabalho) e sua importância para o bem estar da família;

      Promover e estimular a linguagem oral;

      Estabelecer e ampliar as relações sociais;

      Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;

      Conhecer e identificar diversas profissões e suas características, curiosidades e importância na sociedade;

      Desenvolver atenção e a criatividade;

      Praticar a coordenação motora fina e ampla;

      Desenvolver a expressão corporal;

      Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.

      Resgatar brincadeiras antigas e comparar com as da atualidade.

      Conscientizar os pais sobre a importância da participação deles no desenvolvimento da aprendizagem dos seus filhos.

EIXOS TEMÁTICOS

       Linguagens oral e escrita;

       Natureza e sociedade;

       Artes visuais;

       Identidade e autonomia;

       Matemática;

       Movimento;

       Música e ritmo;

 

METODOLOGIA:

      Iniciar uma conversa informal sobre as profissões dos familiares e depois as dos funcionários da Creche, dando a devida importância ao comportamento das crianças para o bom desempenho do trabalho dos funcionários como: não sujar a creche, jogar o lixo na lixeira, obedecer as professaras e os combinados em geral;

      Pesquisar nas entrevistas das crianças informações sobre suas famílias como: quem mora com elas? Quantas pessoas? Quem é o mais novo/velho? Mais baixo/alto, (explorar noções de medida e quantidade);

      Roda de conversas: Quem sou? O que quero ser quando crescer? Que profissões conheço? Qual a função de cada uma? O que as diferencia das outras?

      Trazer objetos que caracterizem diferentes profissões ( pode-se explorar as profissões dos familiares). Pode-se criar um baú. Apresente à turma o baú, tire os objetos de dentro dele e deixe que as crianças os relacionem com as ocupações listadas anteriormente.

      Mural de figuras e/ou desenhos.

      Convidar familiares de diferentes profissões para palestrar em sala de aula.

      Poemas e músicas:

      Confeccionar quebra-cabeças envolvendo o tema trabalhado;

      Em roda de conversa fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, perguntando: O que a mãe e pai faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho? Listar os nomes das profissões no blocão, depois contá-las e escrever o numeral ao lado do nome da profissão;

      Pedir aos alunos que façam um desenho sobre a profissão de que mais gostaram.

      Imitar as profissões para as crianças descobrirem da qual se trata;

      Conversa informal sobre a família de Jesus, explorar a profissão de José, se possível, fazer uma visita a uma Carpintaria;

      Confecção do porta-jóias de garrafa pet;

      Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);

      Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta guache;

      Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação;

      Ornamentação de murais com fotos dos familiares dos alunos e mensagens, homenageando-as;

      Produção de textos a partir de temas ligados à família.

      Chamar um palestrante para falar sobre a importância de se tirar um tempinho para seus filhos e convidar todos os familiares para assistir.

      Convidar uma vovó para uma conversa informal sobre como eram as famílias antigamente, o que mudou no comportamento das crianças? De que brincavam? Depois pedir para ela brincar com todos. Em outro momento, na sala, pode-se fazer o aproveitamento da atividade anterior. Sentados em roda, perguntar de quê brincaram? Onde ? com quem? Se gostaram da brincadeira, ou não, porquê? E fazer o registro das falas das crianças no blocão.

 

RECURSOS:

      Fotos;

      Músicas;

      Livros;

      Sucatas diversas;

      Revistas;

      Materiais escolares em geral.

      Dobradura

      Fantoches

      Faz de conta

      Quebra-cabeças

 

CULMINÂNCIA:

      13/05 - Coroação de Nossa Senhora de Fátima a mãe de Jesus e também nossa.

      29/05 – Festa para as mães ou familiares das crianças nas salas.

 

 

AVALIAÇÃO:

Avaliação será contínua, através da observação e registro do desempenho da criança no desenvolvimento de suas atividades.

 

 

 

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

 

      1ª ETAPA
Faça uma roda de conversa e pergunte sobre os ofícios que a garotada conhece. Elabore um cartaz com uma lista dos citados, deixando espaço para complementar as informações ao longo do projeto. Em outra aula, apresente à turma o baú, tire os objetos de dentro dele e deixe que as crianças os relacionem com as ocupações listadas anteriormente. Em outro momento, mostre uma placa com a palavra Pedreiro, por exemplo  e desafie-os a buscar no acervo a ferramenta que ele usa para exercer a atividade.

 

      2ª ETAPA
Ajude a turma a elaborar um questionário para ser aplicado aos familiares sobre o que fazem e os detalhes de cada atividade. Organize um painel de registro com textos coletivos.

 

       3ª ETAPA
Comece a preparar o desfile. Todos devem observar as imagens disponíveis no material pesquisado e fazer desenhos. Eles servirão de referência na hora de confeccionar as roupas para representar as profissões.

 

 

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
Baú com instrumentos usados em diversas ocupações; livros, jornais e revistas para pesquisa; sucata para a confecção dos uniformes; e placas de cartolina com o nome das profissões.

 

      LIVRO DAS PROFISSÕES:

Em roda de conversa perguntar aos alunos qual a profissão de seus pais. Escreva no quadro, com letra de imprensa maiúscula.

Comentar com a turma sobre cada profissional: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho? Perguntar que outras profissões eles conhecem e explicar como cada uma delas contribui para a vida em sociedade. Trabalhar o sentido de utilidade das profissões e satisfação pessoal no trabalho, como valor.

Elaborar com os alunos o Livro das Profissões para que possam registrar por meio de desenhos ou palavras, as profissões de seus pais, aquelas de que mais gostam e as demais, com seus objetos e ferramentas principais. Se for preciso, o professor pode atuar como escriba dos alunos.

 

      JOGOS E BRINCADEIRAS:

Sentados em roda, motivar os alunos para a brincadeira. A professora diz: "Estou pensando em alguém que faz pão". Os alunos tentam adivinhar e dizer o nome da profissão. Quando alguém acertar, a professora deve escrever no quadro o nome da profissão. O jogo continua, com o aluno seguinte, na roda. Sugestões: Apaga o fogo; vende jornal; trabalha na feira; pinta casas; conserta sapatos; cuida dos doentes; Faz comida; ensina crianças etc.

 

SUGESTÃO:

Discuta a questão do trabalho infantil com seus alunos. Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma criança que trabalha. Se ela estuda também ou só trabalha. Questione-os a respeito do que acham ser o correto: trabalhar ou estudar

Produto final

 

      Desfile de uniformes

Convide as outras turmas para o evento. Você mesmo pode ser o apresentador, descrevendo as roupas e lendo o texto sobre a ocupação e a importância desta profissão para a sociedade.

*Pode-se ser feito um reconhecimento das profissões desenvolvidas na Creche como: Cozinheira, Auxiliar de serviços, Médicos, etc.