Identificação

Projeto: Resgatando as tradições culturais de Norte a Sul.
Período de Realização: Mês de junho
Grupo Envolvido: Educadoras e crianças da educação Infantil
Educadoras Responsáveis: Ana Maria, Crisleide, Magaly, Raquel, Elâine, Flaviana, Alzilene, Jéssica, Raimunda Ivanilda, Dalciane, Eunice.
Coordenação do Projeto: Patricia

Justificativa
Uma sociedade é feita de pessoas. São elas que guardam a história, os costumes e as tradições de sua comunidade, e são elas as responsáveis por passar todo esse legado cultural as novas gerações, garantindo que ele continue a existir apesar da passagem do tempo. Nesse sentido, a escola aparece como principal instituição, em nosso tempo, capaz de preservar importantes rituais folclóricos, tão desvalorizados pela filosofia de vida desrcartável e imediatista da atualidade.
O projeto pretende desenvolver o conhecimento, a valorização e a divulgação da cultura nacional, levando os alunos a identificarem os costumes e tradições, sociedades e culturas das regiões brasileiras, conhecendo suas diferenças: dialetos, pratos típicos, crenças, rituais religiosos, danças, festas, lendas e mitos, artesanato, trabalho, tecnologia, habitação e educação. A culminância do projeto é a realização da festa onde cada turma representará uma região através de danças e dramatizações. Contém amplo referencial teórico, dicas das apresentações e orientações para o bom desenvolver do tema.
O projeto vai ser utilizado para trabalhar os festejos juninos, portanto a Festa Junina é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo lingüístico, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar e ocorrerá durante todo o mês de junho.


Objetivo geral

Conhecer a diversidade cultural brasileira através de elementos populares como festejos, danças, pratos e trajes típicos, percebendo que o Brasil é composto de diferentes culturas e que o folclore é um patrimônio desses grupos.

Objetivos específicos

• Conhecer a diversidade de culturas que dão características próprias aos estados brasileiros para que as crianças conheçam o nosso país;
• Favorecer o desenvolvimento da coordenação motora e do equilíbrio;
• Incentivar a concetração;
• Oportunizar a percepção tátil e a atenção;
• Incentivar a expressão corporal;
• Oportunizar o conhecimento de informações sobre as cinco regiões do Brasil;
• Favorecer a compreensão da diversidade cultural existente no país;
• Reconhecer a importância de se preservar a memória popular;
• Motivar o interesse pela cultura popular;
• Despertar o gosto pela festa como folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos, popular, social e religioso;
• Promover o conhecimento cultural de músicas típicas;
• Desenvolver a linguagem e a escrita;
• Admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;
• Desenvolver a socialização da criança, incentivando o trabalho em grupo;
• Valorizar a tradição das festas juninas;
• Socializar com a comunidade escolar e familiar;
• Incentivar o gosto pela culinária junina;
• Conscientizar sobre os perigos dos balões e fogos de artifício;
• Propiciar às crianças a participação em diversas brincadeiras;
• Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema;
• Desenvolver o ritmo e as habilidades das crianças;
• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático
• Despertar o respeito pela cultura popular, tratando com respeito essa tradição de uma mameira lúdica e prazerosa;
• Desenvolver atividades artísticas contextualizadas com o tema de estudo;

Eixos temáticos
• Natureza e sociedade;
• Linguagem oral e escrita;
• Artes visuais;
• Identidade e autonomia;
• Matemática;
• Movimento;
• Música.

Estratégias

• Dividir as turmas, conforme as cinco regiões, para que cada uma pesquise sobre as características da cultura popular das mesmas;
• Conversa informal sobre a diversidade do nosso país;
• Apresentar um mapa com a localização das regiões;
• Fornecer referenciais sobre as regiões como histórias, gravuras, brincadeiras, danças típicas, culinárias, artesanatos;
• Registrar no blocão as festas e danças típicas de cada região;
• Recorte e colagem;
• Interpretação de músicas;
• Ilustração de histórias;
• Brincadeiras;
• Desenho livre;
• Dobraduras;
• Culinária;
• Confecção de cartazes;
• Construção de mini-hortas para o plantio de sementes;
• Confecção de bandeirinhas com folhas de revistas;
• Confecção de convites;
• Decoração das salas;
• Ensaio de quadrilhas;
• Brincadeiras entre as turmas (corrida do saco);
• Brincadeira entre as turmas (corrida com o "ovo" na colher);
• Brincadeira entre as turmas (corrida do prendedor);
• Brincadeira entre as turmas (Bola na boca do palhaço;
• Brincadeiras entre entre as turmas (Boliches de latas);
• Festa junina interna com desfile caracterizado de caipira entre as turmas;





Culminância

• Realização da Festa Junina interna dia 22 de junho.
• Realização de uma festa onde cada turma irá apresentar uma festa típica de cada região estudada, ao final do projeto.


Avaliação

A avaliação acontecerá sistematicamente durante o projeto. Os registros serão produzidos pelas crianças, educadoras e famílias, buscando focalizar aspectos positivos do trabalho, bem como assinalar novas propostas de aprendizagem.