Público alvo: Educação Infantil
Período: 1 mês
Justificativa:
O projeto propõe criar situações de
interesse tanto individual quanto coletivo, ressaltando as artes visuais, o
movimento, o conhecimento de mundo, o conhecimento de si e do outro, a
importância da linguagem escrita, da linguagem oral, valorizando outras áreas
do conhecimento: Matemática, Ciências Sociais, Música; além de explorar
brincadeiras construtivas. Este projeto foi
elaborado para promover uma reflexão sobre uma das questões básicas da nossa
sociedade: a conscientização da importância dos animais em nosso ambiente e
estimular a preservação dos mesmos.
Objetivo Geral:
Elaborar e
estabelecer conceitos básicos da preservação e consciência ecológica e respeito
à natureza e animais.
Objetivos Específicos:
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Desenvolver coordenação motora, musicalidade,
expressão oral;
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Estimular a socialização entre a criança e os
animais;
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Conhecer o animal jabuti ou tartaruga;
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Possibilitar a linguagem oral
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Desenvolver o raciocínio e a criatividade
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Diferenciar os aspectos positivos e negativos
da convivência com animais na vida doméstica
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Conhecer características comuns e diferentes
entre animais;
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Identificar os personagens.
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Reconhecer os diversos tipos de animais presentes nos contos.
Metodologia:
Desenvolver
atividades onde a criança realizará em sala e extra sala experiências próprias,
possibilitando a ampliação de seu conhecimento, mostrando a importância e
benefícios que os animais possuem em nossas vidas.
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Apresentação do tema com a historia: A Arca de
Noé
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Exploração do conhecimento do aluno em relação
ao tema
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Deixar as crianças falarem sobre animais que
tenham em casa ou que gostariam de ter
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Questionários para a família – se tem animal
em casa, qual o animal que mais gosta, já foi ao zoológico.
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Trabalhar (com a historia A Arca de Noé e
dentro da historinha explorar números, cores, tamanhos e forma).
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Procurar em revistas e jornais, gravuras de
animais
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Trabalhar com músicas de animais
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Falar sobre os animais domésticos
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Início da Primavera (ambiente para os animais)
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Assistir filmes relacionados ao tema e depois
perguntar ou desenhar os animais que apareceram no filme
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Os cuidados básicos que devemos ter com os
animais e com o homem
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Trabalhar cores, galinha, porco, gato,
cachorro etc.
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Falar dos animais que vivem na água (Jacaré,
Peixe)
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Falar dos animais terrestres
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Trabalha as características dos animais: os
que têm quatro patas, os que têm dois pés, os que rastejam.
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Animais que são bons para a saúde (peixe,
frango, leite)
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Falar sobre a alimentação dos animais: Ex.:
Coelho, vaca comem folhas, Leão e raposa comem carne, Porco e galinha comem
vegetais.
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Trabalhar sobre os animais peçonhentos
(cobras, escorpiões, aranhas possuem veneno)
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Trabalhar limite (dentro, fora, embaixo, em
cima): Ex.: O peixe mora dentro da água, A
formiga mora debaixo
da terra, O passarinho mora em cima da árvore.
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Trabalhar a reprodução dos animais:
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Visualizar, questionar e ensinar: O homem com
um animal (racional), Mostrar a diferença e igualdade do homem e do animal
(questão da socialização, respeito ao espaço, sobrevivência, etc.), Trabalhar a
questão da perda (quando matamos um animal ou quando ele vai embora, etc.)
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Trabalhar com dobraduras e montar painéis ou
cartazes
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Trabalhar cores: branca, preta e marrom: Ex.
Cachorro (branco, preto, marrom, com manchas) Sapo (verde), Passarinho
(laranja)
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Animais utilizados para trabalhar (Cavalo,
camelo, etc.)
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Explicar e realizar atividades sobre os
movimentos dos animais: Ex.: Canguru, cobra, peixe, cavalo, etc.
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Atividades de adivinhação
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Trabalhar a questão da
textura da pele: Ex.: cachorro pele macia, porco pele áspera, tartaruga casco duro, etc.
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Trabalhar as noções de dia e noite: Ex.: a
coruja voa mais à noite, os passarinhos
voam mais de dia.
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Explicar que cada animal possui um ambiente e
a questão da adaptação em outro lugar
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Realizar atividades de saltar, pular, rastejar
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Trabalhar matemática: Ex.: quanto dedo tem no
pé e na mão
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Visualizar, explorar e ensinar conceitos
básicos da preservação e consciência ecológica.
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Trabalhar o respeito à natureza e aos animais
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Filmes educativos
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Passeio ao zoológico
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Elaborar folhetos informativos sobre animais para
família e para as crianças
Recursos:
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Revistas e jornais;
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Giz de cera e lápis de cor;
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Filmes, TV, som;
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CDs.
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Máquina fotográfica
Avaliação:
A avaliação será continuada levando-se em
conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as
atividades do tema;
Bibliografia:
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Internet
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Referência Curricular Nacional
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BARRO, Carlos. Ciência Meio Ambiente,
programas de saúde, ecologia. S.P., 1997.