Creche Rita Alexandrina Ferreira

IDENTIFICAÇÃO

Projeto: BRINCANDO COM O FOLCLORE
Período de Realização: 18/08 à 02/09
Grupo Envolvido: Educadoras e crianças da educação Infantil
Educadoras Responsáveis: Ana Maria, Crisleide, Magaly, Raquel, Elâine, Flaviana, Regina, Raimunda, Ivanilda, Rita, Dalciane, Eunice, Regina.
Coordenação do Projeto: Patricia



JUSTIFICATIVA
A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura.
Entendemos que o folclore é a expressão mais forte da maneira de viver de cada grupo social. Assim, levando em consideração a importância das manifestações culturais na vida da população e a necessidade de sua preservação, desenvolvemos este projeto, na tentativa de perpetuar este importante elemento de identidade cultural. Portanto, O saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão.
OBJETIVO GERAL
Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas , valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estimular as brincadeiras lúdicas com as criança;.
• Ampliar a linguagem oral;
• Desenvolver o gosto pela música, pela dança e por ouvir histórias;
• Promover o interesse por manifestações artísticas;
• Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio;
• Estimular o raciocínio;
• identificar o que é folclore;
• Resgatar brinquedos e brincadeiras folclóricas;
• Estimular a criatividade e a imaginação;
• Valorizar a diversidade cultural;
• Promover a conscientização das diferenças culturais e a integração entre escola, pais e alunos;
• Repassar valores culturais;
• Resgatar a importância do Folclore;
• Conhecer músicas e brincadeiras folclóricas;
• Desenvolver e estimular a coordenação visomotora;
• Estimular o ritmo;
• Desenvolver a linguagem oral e escrita;
• Desenvolver a criatividade.


EIXOS TEMÁTICOS
• Natureza e sociedade;
• Linguagem oral e escrita;
• Artes visuais;
• Identidade e autonomia;
• Matemática;
• Movimento;
• Música.

ESTRATÉGIAS

- Conversa e registro (sondagem dos conhecimentos prévios);
- Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas;
- Escolher por meio de votação as lendas preferidas dos alunos;
- Elaborar um gráfico com o resultado da votação (aproveitar e trabalhar situações-problema em matemática);
- Questionaremos com os pais , quais as brincadeiras que eles já brincaram antigamente e com seus filhos, resgatando assim as brincadeiras de antigamente.
- Representação de cantigas de roda e parlendas
- Confecção de móbiles referente as parlendas trabalhadas
- Roda da conversa
- Lenda do Saci
- Lenda da mula sem cabeça
- Lenda do Boto
- Lenda do Boitatá
- Lenda do Curupira
*As lendas serão apresentadas através de personagens vivos, onde as professoras irão se caracterizar de acordo com a lenda e entrar nas turmas. As lendas ser
- Trabalhar com as lenda, contando-as e reproduzindo-as através de desenhos
- Confecção de máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).
- Jogos de memória, confeccionados pelos próprios alunos.
- Artes de modelar o cachimbo do "saci-pererê" e o "Bumba-meu-boi".

RECURSOS

*Livros de Histórias sobre folclore;
*Materiais para confecção de máscaras: cartolina, lápis de cor ou giz de cera, tesoura, lastex.
*Argila ou massinha para modelagem;
*Materiais para oficina de Artes: garrafas plásticas, vazias (de refrigerante), papel sulfite, seda, fantasia, palitos de churrasco, cartolina, cola, tintas diversas;
*Vídeo: Sítio do Pica-pau Amarelo.


AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a participação dos alunos na rodinha, que se posicionarão sobre os pontos positivos e negativos do projeto, e com o registro da participação feito pela professora, se dando de forma sistemática e contínua ao longo de todo o processo de aprendizagem.

CULMINÂNCIA

Finalizaremos o projeto com a exposição dos trabalhos realizados pelas crianças e com uma apresentação de um teatro compostos pelos personagens das lendas folclóricas.