FESTA JUNINA

Justificativa

 

Sabemos que em todo o Brasil são muitas as escolas que comemoram a Festa Junina. Hoje de diferentes formas: internamente, com alunos, professores e funcionários, ou incluindo a família.  O papel da escola como divulgadora de cultura é muito importante nestas datas, reforçando valores e tradições.

Nossa proposta é desenvolver atividades para esse projeto partindo do projeto “Rio: Aniversário o Ano Inteiro” despertando a consciência de nossas crianças para a diversidade cultural. Tal ação visa integrar escola e comunidade, promovendo o entendimento sobre o respeito às diferenças e as diferentes culturas.

O projeto vai apresentar um pouco da cultura nordestina presente no Rio de Janeiro e encontrada na Feira de São Cristóvão, local que resgata a cultura do nordeste e de outros estados do Brasil e que reúne vários componentes que representa essa cultura tão rica. Falamos que a festa junina do Rio de Janeiro acontece na Feira de São Cristóvão. Então, as crianças irão conhecer e vivenciar um pouco desta cultura, onde algumas contribuirão com suas vivencias, pois são filhos de nordestinos que vieram para o Rio de Janeiro e enriquecem cada vez mais a cultura da nossa cidade.

 

Objetivo Geral 

Conhecer e vivenciar um pouco da cultura brasileira, respeitando a diversidade.

 

Objetivos específicos

- Valorizar as diferenças culturais do Brasil.
- Reconhecer a importância da Festa Junina nas diferentes regiões.

- Respeitar a diversidade cultural.

- Promover a socialização.

- Conhecer um pouco sobre a Feira de São Cristóvão
- Propiciar a conscientização quanto aos cuidados com o meio ambiente.
- Conscientizar sobre os perigos dos balões.

 

Eixos temáticos

• Natureza e sociedade;
• Linguagem oral e escrita;
• Artes visuais;
• Identidade e autonomia;
• Matemática;
• Movimento;
• Música.

Estratégias

·         Roda de conversa sobre a origem da Feira de São Cristóvão;

·         Apresentar fotografias, cartões e outros tipos de imagem que retratem a Feira de São Cristóvão;

·         Apresentar um pouco da história de Luiz Gonzaga;

·         Apresentar a literatura de cordel;

·         Ensaios de quadrilhas para apresentar na festa junina;

·         Representar a Feira de São de Cristóvão através de vestimentas, comidas, objetos, etc.

·         Construção de cartaz com elementos que fazem parte da Feira.

·         Confecção de dobraduras de balões, pinturas de bandeiras para decoração das salas e dos demais espaços da creche;

·         Cinema com filmes sobre festa junina;

·         Vídeos sobre a Feira de São de Cristóvão;

·         Desfile das crianças caracterizadas de caipiras com eleição da rainha do milho na festa junina;

·         Apresentar os perigos dos balões que soltam nessa época;

·         Festa Junina com barracas de comidas típicas de algumas regiões do nosso Brasil.

 

Recursos

Giz de cera, lápis de cor, lã, agulha, tesoura, cola, papel crepom, papel cartão, papel dobradura, jornais, revistas, lixa, panfletos de supermercado, pincel atômico, CD, vídeos, pincéis, tinta guache, tecidos.

 

Culminância

Festa Junina com apresentação de quadrilha e degustação de comidas típicas.

 

Avaliação

A avaliação foi feita durante todo o desenvolvimento sempre observando o interesse, a participação, a colaboração e a organização das crianças durante as atividades propostas.

 

 

 

 

 

 

 

MÃES

Dia das Mães é todo dia!

Justificativa:

Com o desenvolvimento deste projeto propõem-se resgatar valores como, respeito, obediência e compreensão no relacionamento entre mãe e filhos, ressaltando que algumas crianças moram com o pai ou avós.

Objetivo Geral

Fortalecer os laços afetivos na família, valorizando o papel da mãe como elemento fundamental na constituição de um grupo familiar.

Objetivos:

ü  Reconhecer o valor da mãe na família;

ü  Estimular os laços de afetividade entre filhos e mães ou responsáveis;

ü  Valorizar o trabalho da mãe que, em alguns casos, atuam em dupla jornada de trabalho;

ü  Conhecer valores importantes da relação mãe/filho (a);

ü  Promover a socialização, por meio da compreensão da importância da atitude solidária e cooperativa para a convivência em grupo;

ü  Desenvolver as habilidades reflexivas e artísticas;

ü  Ouvir diferentes informações sobre as mães;

ü  Comparar os vários tipos de trabalhos desenvolvidos pelas mães nos dias de hoje;

ü  Reconhecer que cada mãe ama e expressa esse amor à sua maneira;

ü  Desenvolver a atenção e a participação nas atividades.

 

Metodologia

Para cada dia da semana será desenvolvido uma atividade que será dada a mãe como presente, sendo enviada para casa ao final do dia.

Segunda-feira: Mobilizar as crianças para elaborar um cartão com um desenho e um recado para a mamãe refletindo o sentimento de cada criança por sua mãe com a pergunta: O que a mamãe representa para você?

 

Terça-feira: A semana está apenas começando! Mães adoram ganhar flores. Envie para cada mãe uma rosa vermelha ou outro tipo de flor. Deixe o momento livre para que os alunos possam expor sua imaginação não dando atividades prontas, para eles possam ter o máximo de participação.

 

Quarta-feira: A mãe já está na expectativa para saber qual será a surpresa do dia. O que vamos oferecer hoje?

Adoçar a vida é sempre muito bom! Quem não gosta?

Vamos preparar uma caixinha, confeccionada pelos próprios alunos. É interessante que se recorte e cole palavras que sejam ligadas a emoção, carinho, amor, mãe, felicidade e no interior da caixa, é interessante conter algumas guloseimas (doce, bombom, etc.).

O cartão pode ser intitulado: “Mãe o doce mais saudável da minha vida”.                 

 

Quinta-feira: Cada turma irá completar com uma atividade de sua escolha.  

 

Sexta-feira: Hoje será o momento “estrela do dia” será confeccionado um espaço com vários objetos e adereços para que as mães possam se produzir e tirar uma foto engraçada valorizando a sua autoestima.

 

Serão realizadas outras atividades como: Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação; Dinâmicas com as mães no dia da festa; Homenagem as mães com apresentação das turmas.

AVALIAÇÃO:

Avaliação será contínua, através da observação diária do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

LEMBRANCINHA

HOMENAGEM AS MÃES

 

Rio sem Dengue

 

 

JUSTIFICATIVA:

Estamos trabalhando o projeto anual com tema: “Rio de Janeiro, aniversário o ano inteiro”, fazendo uma homenagem a nossa cidade, onde por todo o ano iremos desenvolver outros projetos a partir deste tema e sempre partindo da nossa cidade.

Esse projeto vai trabalhar o tema “Dengue” com as crianças, tratando o tema de uma forma lúdica e atraente.

Sentimos a necessidade de desenvolver esse projeto quando ao pesquisarmos noticias sobre a cidade do Rio nos deparamos com um índice muito alto de casos de dengue, então, tendo em vista a epidemia de dengue, vamos ajudas às crianças a conhecer sobre os cuidados que se DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito, inclusive no nosso bairro. Auxiliando para Melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importância de prevenir a proliferação do mosquito da Dengue.

 

OBJETIVO GERAL

Conscientizar as crianças no combate contra a Dengue para que eles se mobilizem, mobilizem seus pais, vizinhos e outros.

 

OBJETIVOS:

* Sensibilizar os alunos, as famílias e a comunidade para os perigos da dengue e a importância de sua prevenção;

* Identificar os aspectos do mosquito da Dengue;

* Sensibilizar as crianças para os cuidados com o ambiente, a saúde e a higiene.

* Alertar as crianças sobre os principais sintomas da Dengue;

*Conhecer as formas de contágio, prevenção e tratamento;

*Identificar as causas de ocorrência de endemias;

*Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a prevenção da dengue;

*Desenvolver hábitos e atitudes que ajude a acabar com a proliferação do mosquito;

*Desenvolver cidadania.

 

METODOLOGIA

Apresentação do Projeto

→ - Cada professor irá apresentar o Projeto contra a Dengue de forma lúdica dentro da sala.

→ Reunir as crianças e apresentar o Projeto mostrando cartazes;

→ Explicar o que iremos fazer durante a semana;

→ Apresentar e ensaiar o VÍDEO: Xô Dengue;

 

Confecção de atividade artística:

→ Realizar atividade de recorte e colagem do mosquito da Dengue;

→ Sugerir para que as crianças contem para seus pais o que aprenderam sobre a dengue;

→ Confeccionar com as crianças cartazes informativos. Elas podem desenhar, colar e o mais importante, participar.

→ Confeccionar cartazes sobre o mosquito da Dengue;

→ Construção de maquete da cidade do Rio de Janeiro retratando os cuidados que devemos ter com a dengue.

 Teatrinho de fantoches

→ Assistir teatro de fantoches enfatizando a prevenção contra a Dengue.

 

Seção cinema

→ Apresentar vídeos animados com o tema Dengue para a conscientização das crianças;

→ Fazer comentário após o filme;

 

Mine passeata de conscientização do Projeto

→ Caracterizar as crianças com máscaras;

→ Levar cartazes e faixas com frases de cuidados com a Dengue;

→ Dar uma pelos espaços da creche, entre as outras turmas com cartazes e caracterização de mosquito da Dengue.

→ Durante o percurso, apresentar os cartazes e entregar alguns panfletos.

 

Jogos

→ Construção de um jogo coma as crianças, onde haverá um cenário com cenas de espaços com focos da dengue e as crianças terão de marcar com um X nas cenas erradas.

 

Livro coletivo

→ Construção de um livro coletivo contando a história da cidade do Rio de Janeiro com os cuidados com a dengue. Será construído com a colaboração de todas as turmas.

 

Pesquisas

→ Realizar pesquisas com os pais sobre:

×          O que fazem para evitar a dengue.

×          Se já houve algum caso dengue na família.

 

Teatro

→ Apresentar o teatro o “O Mosquitão” com a participação de professoras, auxiliares e crianças.

 

MÚSICAS:

Xô, xô, xô Dengue. Dengue xô, xô. (2x)

→ Nenhum um mosquitinho vai morar na minha casa

→ Nenhum mosquitinho vai me aborrecer

→Todo mosquitinho por aí picando

→ Pode ir embora senão vai ver.

Xô, xô, xô Dengue. Dengue xô, xô. (2x)

→ É na água que tiver parada.

→ Que o mosquitinho pode aparecer.

→ Limpe e esvazie tudo com cuidado

→ Basta fazer isso pra ninguém adoecer.

 

 

v  Ilustração da música:

 

ERA UMA CASA

 

Era uma casa tão bem cuidada.

Não tinha lixo água parada.

O tal Aedes ali não vem.

Pois não consegue picar ninguém.

 

Não tinha febre, nem dor no olho.

Dor de cabeça ou dor no corpo.

Se todo mundo então ajudar.

Muito sadios vamos ficar.

 

Mas se a casa tão limpa está.

Esse mosquito vai acabar.

 

 

 

 

Avaliação

Durante a realização do projeto serão observados se os objetivos foram alcançados, se os alunos conseguiram assimilar o conteúdo ministrado através da participação no desenvolvimento das atividades, registrando as observações através das avaliações individuais e de grupo, como também nos portfólios.

 

Referências

 

Teatro O Mosquitão: http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br

 

Xô Xô Dengue: https://youtu.be/wgkIq05psK4

 

AnimaDengue: https://youtu.be/mDfJbRLdcDk

 

http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2015/04/numero-de-casos-de-dengue-no-rj-e-tres-vezes-maior-que-em-2014.html

 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br

 

Dramatização: "O mosquitão"

Narrador: Era uma vez uma cidadezinha bonita, tranquila, cheia de gente feliz! As casinhas eram tranquilas, a floresta era tranquila, as ruas eram tranquilas, tudo estava em ordem e em seu lugar! Até que um dia...

Entra em cena uma mãe, trazendo o filhinho pelo braço. (Fazer uma fachada escrito HOSPITAL no cenário):
___Alguém me ajude! Meu filhinho está muito mal!

Uma criança vestida de médico aparece:
___Calma, senhora! O que ele está sentindo?

__Está com febre, dor de cabeça, vômitos, dor de barriga, dor no corpo todo, chorando sem parar!!!

__Venha, vamos ajudá-lo!

Entram no hospital.

De repente, surgem mais crianças chorando, com suas mães.

Entram no hospital algumas mães, todas com os filhos chorando muito.

Narrador: __Ih, o que está acontecendo? essa cidade era tão tranquila!

Entra uma criança vestida de mosquito da dengue, batendo as asas e dizendo assim:

__ hahaha, era tranquila!!! Porque agora não é mais!!! Eu cheguei e vou picar todo mundo!!!
Vou picar a cidade inteirinha até todo mundo ficar doente hahaha

Narrador:__Nossa! Quem será esse? Quem é esse, crianças? Alguém poderia me dizer????

Mosquitão:__Não, eles não sabem!!!

Narrador:__ Crianças, quem é esse mesmo??? Como é o nome dele???

Narrador;__E alguém poderia ajudar aquela cidadezinha tranquila? O que precisaremos fazer para acabar com esse mosquitão? Ele é tão feio! Tão malvado!! E agora???

Entram algumas crianças vestidas de agentes de saúde.

__Ah, achamos você!!! Vamos acabar com você seu mosquitão!

Mosquitão:__ hahaha Duvido!! Eu sei nascer de novo, sabia? Posso nascer de novo ali naquele pneu jogado no cantinho do seu quintal, naquelas garrafinhas ali que acumularam água da chuva e você nem ligou! Posso nascer de novo ali naquelas latinhas cheias de água gostosa e limpinha! Vai ser difícil você acabar comigo!! hahahaha

__Vamos! Vamos pegar o mosquito!!!

O mosquitão sai correndo.

__Gente, calma! Não é assim! Vamos convocar a cidade inteira para ajudar! Unidos, iremos conseguir!

Saem. Enquanto toca uma música, entram mais crianças (população) e vão pregando panfletos, virando garrafas e latas, colocando terra em plantas com água etc. (no palco).

O mosquitão entra, feliz, gritando:

__hahah quanta gente para eu picar! Estou com uma fome!

__mas... O que vocês estão fazendo??? Onde estão as minhas latinhas com água? Os meus pneuzinhos? Onde estão as plantinhas com água????/ E agora??? Onde vou colocar os meus ovinhos???? Buaaaaaaaaaaa Eu vou picar todos vocês por causa disso!!!

O mosquitão corre atrás de algumas crianças.
As crianças correm
Os agentes de saúde correm atrás do mosquitão e ele sai correndo e gritando:
___Pensando bem, eu vou emboraaaaa daquiiii essa cidade está muito limpinha, nem tem água parada!!! Que cidade horrível!!!! Nunca mais voltarei aqui!!!!

E assim, a cidadezinha voltou a ser tranquila! E os moradores aprenderam a sua lição: Que não deveriam juntar lixo nos quintais onde pudesse se acumular água parada e deveriam sempre se preocupar com isso, caso contrário, o mosquitão voltaria!!!

Autor do Texto: Liza Freitas

PASSEATA CONTRA A DENGUE

DRAMATIZAÇÃO

 

 

Justificativa

 

A educação em valores, que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, na escola, nas manifestações culturais, nos movimentos e organizações sociais, é uma questão fundamental da sociedade atual.

Entre as diferentes ambiências humanas, a escola tem sido historicamente, a instituição escolhida pelo Estado e pela família como o melhor lugar para o ensino aprendizagem dos valores, de modo a cumprir, em se tratando de educação para a vida em sociedade, a finalidade do pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o mundo do trabalho.

Sendo assim, caberá às instituições de ensino a missão de ensinar valores no âmbito do desenvolvimento moral dos educandos, através da seleção de conteúdos e metodologias que favoreçam temas transversais (justiça, solidariedade, ética etc.), presentes em todas as matérias do currículo escolar, utilizando-se, para tanto, de projetos interdisciplinares de educação em valores, aplicados em contextos determinados, fora e dentro da escola.

 

Objetivo Geral

 

Desenvolver a concepção de valorização da vida humana, relacionando a Páscoa com a Campanha da Fraternidade.

   

Objetivos:

·         Divulgar a Campanha da Fraternidade na atualidade das crianças, ou seja, servindo-nos de personagens e histórias que as mesmas aprovam.                                

·         Desenvolver e aprofundar o espírito solidário nas crianças, para isso, a Campanha da Moedinha, como gesto concreto da Campanha da Fraternidade.

·         Escolher uma Entidade Assistencial para a doação;

·         Confeccionar os cofrinhos para a coleta das moedinhas.

 

Desenvolvimento

 

            Os conteúdos desenvolvidos no projeto foram selecionados objetivando a discussão sobre aspectos relacionados à valorização da vida humana de acordo com as premissas da Campanha da Fraternidade.

      Conversa informal sobre a campanha da fraternidade;

      Histórias

      Pintura livre

      Desenho livre

      Colagem

      Confecção do cofrinho

      Construção de murais

      Vídeos

      Músicas

      Teatro com o coelhinho da páscoa

 

Culminância

Festa da páscoa com distribuição de ovos e teatro.

 

Avaliação

Será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com as professoras.