Visita Pastoral

Na última sexta-feira 19/09 tivemos a honra de receber em nossa creche a visita do Dom Antônio Augusto e do Padre Alan. Foi um dia muito especial!

ANIMAIS

 

 

 

 

 

JUSTIFICATIVA:

Refletindo sobre o que poderia ser atrativo para as crianças e, ao mesmo tempo, continuar proporcionando momentos de socialização, descobertas e afetividade entre elas, nós analisamos nosso dia a dia e percebemos o quanto nossas crianças apreciam o mundo animal. Por isso conhecer e explorar essa fauna presente ao nosso redor é um desafio.

Esse projeto tem por finalidade ampliar o repertório de imagens e sons dos animais conhecidos pela turma, enfatizando o respeito e o cuidado com os mesmos. Segundo o RCNEI (p. 188) “o trabalho com seres vivos e suas relações com o meio oferece inúmeras oportunidades de aprendizagem e de ampliação da compreensão que a criança tem sobre o mundo social e natural”. Então, para estimular a aprendizagem aliado ao tema animais vamos usar as fábulas como ponto de partida, já que as fabulas são pequenas histórias, cujos personagens são quase sempre animais.

 

OBJETIVO GERAL:

•Despertar nas crianças o interesse e gosto pela leitura, possibilitando assim o aprendizado da literatura visual através das imagens explorando o ambiente, descobrindo e entrando em contato com seres vivos a fim de conhecer suas características, cuidados básicos e valorização da vida.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·  Identificar os diversos animais apontando para sua diversidade, principais características (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);

•Comparar diversos tipos de animais através da observação;

• Identificar personagens nas fábulas;

•Compreender as mensagens que as fábulas transmitem;

•Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens;

•Utilizar a linguagem oral e escrita explorando a riqueza das fábulas;

•Realizar leituras visuais através das gravuras;

•Dramatizar histórias, por meio de expressões orais e dança;

•Descrever cenários e personagens;

•Identificar soluções de conflitos presentes nos contos;

•Buscar no mundo da fantasia possíveis soluções para os problemas de mundo real;

•Resgatar a importância do “contar histórias”, no contexto familiar;

•Valorizar o conto os contos de fada, considerando-os parte da tradição dos povos;

•Aprender valores;

•Desenvolver o senso crítico e a criatividade;

·  Oportunizar o estabelecimento de algumas diferenças e semelhanças entre os animais; 

 

·  Oportunizar a participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, pinturas e canções que se relacionam com o tema proposto; 

 

·  Desenvolver a expressão oral e corporal, coordenação motora, percepção auditiva e visual;

 

·  Explorar as diversidades sonoras (sons de animais) que aparecem nos contos;

 

·  Escolher livros com fábulas para leitura e apreciação de imagens, sons, texturas;

 

·  Identificar diferentes texturas.

 

CONTEÚDOS:

 

-Iniciativa para fazer escolhas; (IDENTIDADE E AUTONOMIA).

 

-Exploração de diferentes materiais; (ARTES VISUAIS).

 

-Expressão oral e corporal; (MÚSICA).

 

-Comunicação; (LINGUAGEM).

 

-Seres vivos; (NATUREZA E SOCIEDADE).

 

-Sensações; (MOVIMENTO).

 

METODOLOGIA:

•Leitura diária de fábulas criando situações de fantasia e encantamento;

•Exploração oral e escrita das fábulas;

•Listagem oral das histórias preferidas;

•Elaboração de um novo final, diferente do original;

•Analise das características dos personagens na história, enfatizando nos animais que aparecem nas histórias, explorando suas características.

•Reprodução de histórias ouvidas com fantoches, levando em consideração as sequências temporais;

•Dramatização de histórias conhecidas, onde as crianças sejam as personagens, imitando os animais;

•Identificação de valores encontrados nas personagens das histórias.

•Apresentação das historias no cineminha;

•Reconto oral pelos alunos das histórias apresentadas;

•Realização de jogos e brincadeiras;

•Pintura, colagem, dobradura e desenho sobre as histórias;

•Montagem de um espaço na sala de aula com diversos livros para manuseio dos alunos (cantinhos da leitura);

•Imitação de sons e gestos dos animais observados, nomeando-os.

 

•Promover de forma diferente a contação de histórias sobre os animais, tais como: teatro com fantoches, livros alternados, dramatização das fábulas.

 

•Exploração de diferentes materiais como: desenho com bolinha de papel crepom, pinturas com guache, colagem com papel, massinha de modelar, giz de cera.

 

•Carimbo dos dedinhos dos animais apresentados.

 

•Confecção de mural sobre o tema Animais

 

•Musicas relacionada ao tema.

 

•Visita de alguns animais na sala.

 

•Assistir filmes sobre animais.

 

•Mostrar imagens grandes e coloridas de animais.

 

RECURSOS:

•Livros infantis;

•Cineminha;

•Aparelho de DVD e CD;

•Cartolinas;

•Papel oficio;

•Cola;

•Tesoura;

•Revistas e livros

•Lápis de cor

•Tinta guache e pinceis;

•Caderno;

•Fantoches de diversos tipos;

•Cenário para apresentação das fábulas.

 AVALIAÇÃO

A avaliação será feita através da observação diária das crianças nas atividades propostas, seu desempenho e dificuldades apresentadas, bem como a realização de relatórios referentes aos avanços das crianças.

PRODUTO FINAL

Será realizada ao final do projeto uma apresentação no palco do terraço com a dramatização de algumas fábulas com animais como personagens.
Passeio ao zoológico.

Passeio ao Zoológico

 

 

 

 

 

 

FOLCLORE

 

PROJETO: FOLCLORE BRASILEIRO

 

JUSTIFICATIVA:

O saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise das conquistas dessa cultura e seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo.

OBJETIVO GERAL

  Resgatar, vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•Repassar valores culturais.

•Resgatar a importância do Folclore.

•Conhecer músicas e brincadeiras folclóricas.

•Desenvolver e estimular a coordenação viso motora.

•Favorecer a socialização.

•Estimular o ritmo.

•Desenvolver a linguagem oral e escrita.

•Desenvolver a criatividade.

ÁREA DE CONHECIMENTO

*Identidade e Autonomia

*Linguagem Oral e Escrita

*Matemática

*Artes

*Natureza e Sociedade

*Música

*Movimento

METODOLOGIA

•Textos

•Músicas.

•Adivinhas.

•Pesquisas.

•Jogos e brincadeiras.

No primeiro momento, trabalharemos Identidade e Autonomia, fazendo uma investigação com os alunos sobre os conhecimentos preexistentes sobre o assunto. Diante de explanações e questionamentos será feita uma listagem com os resultados obtidos:

- Roda da conversa

- Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.

Aproveitaremos para trabalhar com esses temas. Faremos uma visita à sala de Informática onde os alunos farão pesquisas de lendas do Folclore Brasileiro e também terão acesso a jogos educativos dentro do tema.

Iniciaremos o projeto pesquisando algumas lendas:

- Lenda do Saci

- Lenda da mula sem cabeça

- Lenda do Boto

- Lenda do Boitatá

- Lenda do Curupira

Trabalharemos com as lendas, contando-as e reproduzindo-as através de histórias e teatro.

Também aproveitaremos esta aula para trabalharmos com adivinhas, lançando desafios de perguntas:

 *O que é o que é?

No eixo Música e Linguagem Oral trabalharemos com as cantigas populares e conversaremos sobre as brincadeiras que fazem parte do Folclore.

Questionaremos com os pais, quais as brincadeiras que eles já brincaram com seus filhos, resgatando assim as brincadeiras de antigamente. Solicitar que cada pai confeccione junte com seu filho um brinquedo referente à sua infância.

 No eixo Movimento, poderemos então trabalhar as brincadeiras propostas pelos alunos.

A uma vez na semana haverá apresentação no palco do terraço para todas as turmas, onde cada turma ficará responsável para apresentar lendas, trava línguas, parlendas, músicas, brincadeiras e brinquedos e adivinhações.

 RECURSOS:

*Livros de Histórias sobre folclore;

*Materiais diversos: cartolina, lápis de cor ou giz de cera, tesoura, etc.

*Argila ou massinha para modelagem;

*Materiais para oficina de Artes: garrafas plásticas, vazias (de refrigerante), papel sulfite, seda, fantasia, palitos de churrasco, cartolina, cola, tintas diversas.

*Vídeo

 AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas.

Frevo

Dança Pau de Fitas

Capoeira com professor Felipe (voluntário)

Lendas

 

FESTA JUNINA E ALIMENTAÇÃO

FESTA JUNINA

 

 

PROJETO - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

“FESTAS JUNINAS, ALIMENTANDO-SE BEM”

 

TURMA: Maternal

Duração: 1 mês

Justificativa: 

Considerando que a pedagogia de projetos parte dos interesses e necessidades dos alunos, Alimentação e Festas Juninas, são temas ricos em possibilidades. Para dar mais sentido as aulas, podemos trabalhar de forma interdisciplinar temas que permitam que as crianças descubram diferentes culturas, costumes, conheçam várias etnias, valorizando-as e respeitando-as.

Devemos aproveitar essas mobilizações para desenvolver atividades que possibilitem a conservação do meio ambiente, a prevenção de doenças e consumo de alimentos saudáveis, através de alimentação equilibrada. Partindo desse pressuposto o Projeto “Festas Juninas, Alimentando-se bem” será desenvolvido nas modalidades de Educação Infantil, envolvendo toda comunidade escolar.

 

Objetivo Geral:

Abordar e discutir assuntos relacionados à alimentação saudável a partir dos alimentos que aparecem nas festas juninas, se estendendo até a nossa alimentação diária.

Objetivos Específicos:

• Resgatar a tradição/memória das festas junina
• Desenvolver a criatividade
• Desenvolver ritmos de habilidades motoras
• Conhecer as diferentes linguagens regionais sobre: Alimentação, costumes e danças.
• Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto à história das Festas Juninas
• Desenvolver o ritmo, compasso e criatividade;
• Trabalhar os sentidos (órgãos dos sentidos)
• Estimular a atenção, criatividade, imaginação, expressão artística
• Desenvolver a linguagem oral e escrita, o raciocínio lógico
• Promover a socialização
• Incentivar aos bons hábitos alimentares;
• Identificar as preferências alimentares dos alunos;
• Conscientizar os alunos sobre a importância e os motivos pelos quais nos alimentamos;
• Reconhecer os alimentos que faz bem à nossa saúde;
• Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos.
• Identifique as frutas, legumes, raízes e a importância destes para a saúde
• Reconhecer o produto industrializado como um alimento menos nutritivo e menos necessário ao seu desenvolvimento.

Eixos temáticos

• Natureza e sociedade;
• Linguagem oral e escrita;
• Artes visuais;
• Identidade e autonomia;
• Matemática;
• Movimento;
• Música.

Metodologia

 

Sugestão de Atividades:

 

Iniciar com a roda de conversa perguntando sobre o que elas sabem sobre festas juninas: o que é, quando e como acontece, o que comemos nessa época.

E em casa, na creche como nos alimentamos.

Apresentação de cartazes com imagens de festas juninas, nas quais apareçam alguns alimentos que fazem parte do cardápio junino como: bolo de aipim, canjica, milho cozido, cocada, etc. ou ainda, se houver possibilidade, apresentar o próprio alimento ou construir a receita junto com as crianças. Daí será feito o questionamento sobre os seguintes itens:

Qual o tipo de alimento?

Qual sua textura?

Onde encontramos?

Qual vitamina tem para a nossa saúde?

 

      Podem ser realizadas atividades com:

Frutas
Contagem de frutas, cores, tamanho.

Salada de frutas.

Verduras
Confecção de carimbos com batata.

Explorar com as verduras cores e texturas.

Legumes
Fazer com os alunos uma demonstração da sopa contida no cardápio semanal, utilizando cenoura, chuchu, beterraba, batata.

Rótulos
Trabalhar com os alunos rótulos de embalagens de alimentos.

Utilizar as embalagens trazidas pelos alunos e montar um mural com informações de cada alimento.

Construção de um minimercado com os rótulos trazidos pelas crianças, estimulando a compra de alimentos saudáveis.

Hortaliças/ Higiene com os alimentos
Montar uma horta na creche.

Junto com os alunos lavar os alimento e mostrar os cuidados que devemos ter com os alimentos. Lavar antes de comê-los, comer alimentos naturais e saudáveis.
Fazer a degustação de tomate, alface, cenoura.

Vitaminas
Explorar com os alunos as frutas que serão utilizadas na vitamina - banana e maçã.
Trabalhar a importância do leite no desenvolvimento da criança e apresentar outro alimento que pode substituir o leite quando algumas crianças apresentam intolerância à lactose.

Alimentos não saudáveis

Mostrar que alguns alimentos devem ser consumidos com moderação
Confeccionar um mural com esses alimentos e registrar os comentários no blocão
Exemplos de alimentos que devem ser consumidos com moderação: pirulito, chiclete, balas, doces, refrigerantes, entre outros. Principalmente nessa época de festa junina em que há muitas comidas gostosas como doces, maçã do amor, etc.

Derivados do Leite

Trazer para sala queijos, leite e iogurte e explorar a importância desses alimentos.
Utilizar embalagens de leite e confeccionar brinquedos com os alunos.

Cereais e Massas

Explicar que alguns alimentos são importantes em nossa dieta, mas que devem ser consumidos uma vez ao dia.

Higiene Pessoal

Explicar para os alunos que a higiene pessoal é necessária para se ter uma boa saúde
Trabalhar com os alunos os cuidados que devemos Ter: beber água filtrada, cortar as unhas, lavar sempre as mãos antes das refeições, escovar os dentes após as refeições, praticar esporte.

 

Alimentação Saudável

Apresentação de teatro de fantoches.

Apresentação do cardápio semanal explorando os alimentos consumidos diariamente

Lanche Gostoso

No dia da festa junina os pais enviarão para a creche alguns pratos típicos, onde serão explorados de forma positiva, mostrando seus valores nutritivos, favorecendo a integração e respeitado a diversidade, transformando em um lanche coletivo e saboroso.
Os alunos trarão um lanche nutritivo e saboroso para fazer um grande piquenique coletivo

Continuação do projeto:

Dando continuidade ao projeto "Alimentação Saudável" após a festa junina serão realizadas várias atividades: Apresentação teatral, "Sopa de Pedra", enfocando a importância dos alimentos para manter uma vida saudável, na qual os alunos participarão com entusiasmo.

Degustação das frutas, explorando cor, tamanho, espessura e o sentido (paladar). Cada turma desenvolverá as atividades de acordo com nível escolar.

 

RECURSOS

•         Textos 

•         Fotos;

•         Músicas;

•         Livros;

•         Sucatas diversas;

•         Revistas;

Materiais escolares em geral

 

Avaliação

Será realizada de forma contínua ao final de cada atividade realizada, onde será possível avaliar o desenvolvimento de cada criança.